Documentales

“¿Por qué te necesito?”

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El cerebro con David Eagleman

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“¿Por qué te necesito?»

Los seres humanos somos criaturas extremadamente sociales. El buen funcionamiento de nuestro cerebro depende de nuestro tejido social, confía en otros cerebros para prosperar y sobrevivir. Pero también puede contribuir a llevar a cabo los peores actos antisociales. No olvidemos que, por ejemplo, durante el siglo XX se llevaron a cabo terribles genocidios, exterminios de grupos humanos a los que durante nuestros procesos de socialización aprendimos a denominar y a etiquetar como “diferentes”, “otros”.
David Eagleman demuestra cómo las estructuras de nuestro cerebro acaban por implicarse, pero también ofrece claves importantes para prevenir tan catastróficos efectos.

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Memoria histórica: Educación y Derechos Humanos

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Esta tierra es mía (This land is mine) (1943). Dir. Jean Renoir
Intérpretes: Charles Laughton y Maureen O’Hara

La necesidad de trabajar en las instituciones escolares la “memoria histórica” tiene en el discurso final de la película de Jean Renoir «Esta tierra es mía» (This land is mine) (1.943), rodada en plena 2ª Guerra Mundial, un maravilloso recurso.
En una ciudad de la Francia ocupada, vive Albert Lory (Charles Laughton), un profesor excesivamente dependiente de su madre, miedoso y cobarde ante el avance de los Nazis. Su acomplejado carácter le lleva a ser ridiculizado hasta por sus propios alumnos. Está enamorado de una profesora y compañera, Louise Martin (Maureen O’Hara), que a su vez lo está de otro hombre. Cuando una serie de acontecimientos provocan que Albert sea detenido, en un acto de enorme valentía se dirige a su alumnado leyéndoles el mayor alegato posible sobre la libertad, la Declaración de los Derechos Humanos.

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Racismo y Cultura

Frantz Fanon

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Conferencia de Frantz Fanon sobre Racismo y Cultura. Impartida en el Primer “Congreso de escritores y artistas negros”, celebrado en la Universidad de la Sorbona en Paris, del 19 al 22 de septiembre de 1956″

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Por una Escuela para la vida

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» La Escuela Moderna y Popular desde Célestín Freinet a nuestros días »

Recomendable documental dirigido por Paco Olvera.

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Educando contra el sexismo

Inspiring the Future

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«Educando contra el sexismo»

Un interesante ejemplo de como educar contra el sexismo en las aulas.
Inspiring The Future – Redraw The Balance (2016)

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Meu Amigo Nietzsche (My Friend Nietzsche)

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Dir. Fáuston da Silva

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«Meu Amigo Nietzsche (My Friend Nietzsche)»

Director: Fáuston da Silva.

Guión: Fáuston da Silva, Tatianne Silva

Música: André Moraes

Intérpretes: André Araújo, Juliana Drummond, Simone Marcelo, Andrade Júnior

Brasil. 2012. (15 Minutos)

Lucas es un niño con serios problemas de lectura y escritura en la escuela. SU maestra le recomienda leer todo lo que encuentre. En un basurero encuentra por casualidad un importante libro del filósofo Friedrich Nietsche: «Así habló Zaratustra».

El niño, aunque con muchas dificultades al principio, pues tiene que descifrar el significado de muchas palabras que desconoce, sigue adelante y su vida sufrirá importantes cambios.

El encuentro inesperado entre Nietzsche y Lucas es el comienzo de una violenta revolución en su mente, en su familia y en la sociedad.

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Chimamanda Adichie

«El peligro de la historia única»

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La escritora nigeriana Chimamanda Adichie advierte de los peligros de contar una sóla historia sobre cualquier colectivo social, grupo de personas o un país. Corremos el riesgo de caer en exclusiones, silencios, manipulaciones y marginaciones de pueblos y colectivos sociales, generando graves y peligrosas incomprensiones.

Nuestras vidas, nuestras culturas son fruto de seres humanos y pueblos que de alguna manera viven interconectados, por tanto, están hechas de relaciones e historias que nos vinculan.

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La educación en Finlandia

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Dir. Michael Moore

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«La educación en Finlandia»

El documentalista estadounidense Michael Moore muestra en este cortometraje algunas de las principales claves que definen el exitoso modelo educativo en Finlandia; modelo que contrasta con el de su país, EEUU.

Es un extracto perteneciente al documental Where to Invade Next (¿Que invadimos ahora?) (2015).

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Francisco Giner de los Ríos

«La acción educativa» (2016)

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Guión y realización: Gregorio Roldán

Francisco Giner de los Ríos. «La acción educativa» (2016)

Francisco Giner de los Ríos (1839-1915), un personaje clave en la cultura española en la transición entre los siglos XIX y XX. Maestro, pedagogo y ensayista, Giner fue todo un líder cultural y uno de los máximos impulsores del proceso de modernización de la educación en España. Francisco Giner de los Ríos fue el gran catalizador de pedagogía moderna en la España de finales del XIX y principios del XX. Fue el máximo impulsor de la Institución Libre de Enseñanza (ILE), de la Residencia de Estudiantes (1910-1939), de las Colonias Escolares, de la Junta para Ampliación de Estudios (1907-1938) y de otros muchos organismos creados en pos de la modernización de la educación.
Tras la sublevación militar franquista la obra de Giner en general y de la ILE fueron condenadas por el régimen dictatorial de Francisco Franco como una parte más de la tarea de «depuración» del magisterio español.
Al cumplirse el centenario de su muerte la Fundación Francisco Giner de los Ríos y Acción Cultural Española construyeron este documento audiovisual.

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«Los internados del miedo»

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Documental de Montse Armengou y Ricard Belis (2015).

La vida cotidiana en los reformatorios durante la dictadura de Franco

«Los internados del miedo (2015)»

Documental sobre la vida cotidiana en los reformatorios en la dictadura cruel y sanguinaria de Franco. Reformatorios franquistas en manos de órdenes religiosas en lo que hijos e hijas de presos y presas franquistas redimían las conductas antifranquistas de sus padres y madres.

Durante la dictadura franquista y hasta bien entrada la democracia, cientos de miles de niñas y niños pasaron años encerrados y torturados, sometidos a experimentos psiquiátricos, en este tipo de internados en manos de órdenes religiosas.

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«Palestina y su población en los libros de texto de Israel: La ideología y la propaganda en la educación«

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  Entrevista a Nurit Peled-Elhanan (2012)

«El pueblo palestino en los libros escolares de Israel»

Para más información: http://jurjotorres.com/?p=3991

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«Testing Times» 

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Dir. Lynn Alleway (BBC, 1997)

«Testing Times»

Para más información: http://jurjotorres.com/?p=1883

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«Viva la Escuela Moderna»

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Documental sobre Francisco Ferrer i Guardia (1997)

«Viva la Escuela Moderna»

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Cortometraje «1943-1997»

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Dir.: Ettore Scola

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Cortometraje   «1943-1997»

Dir.: Ettore Scola

Un cortometraje para reflexionar sobre la memoria histórica, la solidaridad, los Derechos Humanos, el racismo, la ciudadanía global y el cosmopolitismo.

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Asalto a la Educación

(Yo estudié en la pública, 2017)

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“Asalto a la Educación Pública»

El gasto público educativo se ha recortado extraordinariamente con el pretexto de la crisis: 8.000 millones. Un 18%. Allí donde el Estados dejan de invertir surge un lucrativo negocio para las empresas. Empresas y multinacionales no solo firman suculentos contratos, desgravan impuestos o cuidan su responsabilidad social corporativa: son ellas las que están está marcando la agenda educativa de medio mundo.
David Eagleman demuestra cómo las estructuras de nuestro cerebro acaban por implicarse, pero también ofrece claves importantes para prevenir tan catastróficos efectos.

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“La nueva educación privatizada»

Asalto a la Educación

(Yo estudié en la pública. 2018)

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“La nueva educación privatizada»

“La nueva educación privatizada” denuncia los procesos de privatización educativa. Por una parte, el modo en que nuestras escuelas están reproduciendo las lógicas de funcionamiento de la empresa privada y las consecuencias que ello tiene en términos de pérdida de democracia y aumento de las desigualdades. Por otra, mostrando cómo la nueva filantropía ha ido adquiriendo un papel cada vez mayor a la hora de definir la agenda, enmarcar los debates e influir en el diseño de las políticas educativas.

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“Reválidas y PISA a examen»

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(Yo estudié en la pública, 2018)

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“Reválidas y PISA a examen»

¿Qué implicaciones tiene la aplicación de las pruebas LOMCE o reválidas en el alumnado y en los centros? ¿Y las evaluaciones externas de PISA? ¿Qué hay detrás de esta rankingmanía?.

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