Textos en red

escrito por jurjo

 

Red pública, red privada: lo que las hace distintasJurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía, Nº 469, Julio – Agosto, 2016, págs. 55 – 58

 

Las autoridades quieren “tontos racionales”. Entrevista a Jurjo Torres Santomé.   Revista trabajadores/as de la enseñanza. Nº 350, Marzo – abril 2015, págs. 22 – 25

 

De la democracia al neoliberalismo de la mano del currículum. Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía, Nº 451, Diciembre 2014, págs. 28 – 31

 

Curriculum intercultural, redes y comunidades globales de aprendizaje colaborativoJurjo Torres Santomé.  Leitura: Teoria & Prática, Associação de Leitura do Brasil (ALB), vol. 32, nº. 63, (Dezembro, 2014) pp. 51 – 75

 

Organización de los contenidos y relevancia cultural. Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía, Nº 447, Julio – Agosto 2014, págs. 50 – 53

 

Mercado y escuela. Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía, Nº 445, Mayo 2014, págs. 58 – 61

 

La justicia curricular y la formación del profesorado.  Jurjo Torres Santomé. Revista Asociación de Enseñantes con Gitanos, nº 30 (2013) págs. 85 – 94

 

Trabalho cooperativo e coordenado. Entrevista com Jurjo Torres Santomé.  Revista Pátio. Ensino Médio, Profissional e Tecnológico. (Brasil). Ano V. Nº 16 (Março/Maio 2013)

 

La educación financiera en el sistema educativo: Una apuesta neoliberal.  Jurjo Torres Santomé.  T. E. – Trabajadores de la Enseñanza – CCOO – R. Murciana, Nº 344, Junio 2013, págs. 15 – 19

 

Entrevista a Jurjo Torres SantoméRevista de Pedagogía. (Brasil). Vol. 34. Nº 94 (Enero – Junio, 2013)

 

O Currículo Integrado como campo possível de invenção de mundos plurais e emancipatórios: Uma conversa com Jurjo Torres Santomé Sandra Kretli da Silva e Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni.  
Revista Teias. Vol. 13, nº 27 (jan./abr. 2012), págs. 279-286.

 

Redes sociales: posibilidades de una educación democrática y crítica.  Jurjo Torres Santomé. Revista AOSMA (ISSN 1887-3952), Nº 15, 2011

 

La educación rural en el marco de la revolución en la estructura de las poblaciones de las naciones Jurjo Torres Santomé. Prácticas en Educación Intercultural. Nº 3, Mayo 2011, págs. 7 – 20

 

“A rigidez do modelo educativo é uma rigidez militar”.  Entrevista com Jurjo Torres Santomé.  Jornal da Escola. Abril 2011

 

Neoliberalismo y tergiversación de las finalidades de los sistemas educativosJurjo Torres Santomé. Introducción, en: Juan Fernández Sierra (2011). Formar para la economía del conocimiento vs educar para la sociedad del conocimiento. Málaga. Aljibe, págs. 9 – 19

 

“Los profesores tenemos que aprender que todos somos racistas, sexistas, homófobos …”. Entrevista con Jurjo Torres Santomé.  Escuela. Núm. 3.914 (15 de septiembre de 2011) págs. 32 – 33

 

La educación de la ciudadanía en una sociedad globalizada.  Jurjo Torres Santomé. En F. Villalba y J. Villatoro (Coords.): “Aportaciones a la Educación Intercultural”. Ed. Letra25, 2010, págs. 17 – 30

 

La mercantilización y despolitización de la educación Jurjo Torres Santomé. Eskola Publikoa, Nº 42, Enero (2009), págs. 8 – 11

 

O ensino en sociedades educadoras. Vertebrar a actividade escolar e extraescolar.   Jurjo Torres Santomé. Revista Galega do Ensino, nº 55 (Xaneiro – Abril, 2009) páxs. 15 – 20

 

Sociedades abiertas – Escuelas abiertas.   Jurjo Torres Santomé.  T. E. (Trabajadores de la Enseñanza). Suplemento Castilla y León. CCOO Enseñanza. Nº 291 (Marzo de 2008), págs. V – VI

 

Diversidad cultural y contenidos escolares.  Jurjo Torres Santomé. Revista de Educación. Nº 345. (Enero-Abril 2008), págs. 83 – 110

 

Performance indicators as a strategy for counter-reformist change in educational policy Jurjo Torres Santomé. Journal for Critical Education Policy Studies. Volume 5, Number 2 (November 2007), págs. 529 – 562

 

Outra educación ten que ser posíbel Jurjo Torres Santomé. Eduga. Nº. 49 (2007), págs. 16 – 21

 

Centros escolares y familias en las sociedades multiculturales.  Jurjo Torres Santomé. Andalucía Educativa. Abril 2007, págs. 24 -27

 

Profesoras y profesores en el ojo del huracán.  Jurjo Torres Santomé. Foro de Educación. Nº. 7 y 8 (Mayo 2006), págs. 81 – 102

 

Yo me esfuerzo, tú debes esforzarte. Y ellos, ¿también se esfuerzan?.  Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía. Nº 361 (Octubre, 2006), págs. 90 – 93

 

Selección de contenidos en el currículo básico.   Jurjo Torres Santomé.  Cuadernos de Pedagogía, Nº 348 (Julio – Agosto de 2005), págs. 38 – 41

 

Entrevista amb Jurjo Torres Oratge – Moviment de Renovació Pedagògica de Menorca.  Nº 21-22  (Març 2005), págs. 6 – 12

 

En defensa de la profesionalidad docente.  Jurjo Torres Santomé. 
A Página da Educação, Nº 149, Ano XIV, Outubro 2005, págs. 18 – 19

 

A imperiosa necessidade de uma teoria e prática pedagógica radical crítica. Diálogo com Jurjo Torres Santomé.   Entrevistado por João Paraskeva, Luis Gandin e Álvaro Hypólito. Curriculo sem Fronteiras. Vol. 4, nº 2, Jul.- Dez. 2004, págs. 5 – 32

 

Novas políticas de vigilância e recentralização do poder e controlo em educação Jurjo Torres Santomé. Currículo sem Fronteiras, Vol. 4, Nº. 1 (Janeiro/Junho, 2004), págs. 22 – 34

 

Educación Preescolar. Equidad, justicia social y Educación Infantil.  Jurjo Torres Santomé. A Página da Educação. Nº 139, Ano 13 (Novembro 2004) págs. 42 – 44

 

«(Previsibles) consecuencias educativas y sociales de la ley orgánica de calidad de la educaciónJurjo Torres Santomé. En Joaquín Gairín y Montserrat Casas (Coords.): La calidad en educación. Barcelona. Wolters Kluwer, 2003, págs. 253 – 302

 

Contexto sociocultural de la escolaridadJurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía. Monográfico. N.º 326 (2003) págs. 20 – 24

 

Política de estándares para controlar los centros Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía, Nº 321 (Febrero 2003) págs. 77 – 82

 

La educación escolar en las sociedades multiculturales Jurjo Torres Santomé. En: J. Martínez Bonafé (Coord.): Ciudadanía, poder y educación. Barcelona. Graó, 2003, págs. 113 – 132

 

La socialización infantil a través del juego y el juguete: Discursos explícitos y ocultos sobre el juego en las instituciones escolaresJurjo Torres Santomé.  En M. A. Pereyra, J. C. González Faraco y J. M. Coronel: Infancia y escolarización en la modernidad tardía. Madrid. Akal – Universidad Internacional de Andalucía, 2002, págs. 231 – 255

 

La cultura escolar: Otra construcción del conocimiento.   Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía. Nº 311 (Marzo, 2002) págs. 71 – 75

 

Jurjo Torres. Una visión crítica de la educaciónCuadernos de Pedagogía, N.º 316 (Septiembre, 2002), págs. 32 – 37

 

A escola e a construcción do optimismo.  Jurjo Torres Santomé. En Xosé Armas Castro (Coord.): Ensinar historia de Galicia. Aspaectos historiográficos e didácticos. Materiais didácticos. Edit. ICE da USC, Santiago de Compostela, 2002, páxs. 1 – 8

 

Repensando la educaciónJurjo Torres Santomé. Padres y Maestros. Nº 265 (Enero, 2002), págs. 36 – 39

 

A instituição escolar em tempos de intolerância Jurjo Torres Santomé. Teias, Ano 2, Nº 3 (Janeiro/Junho, 2001), págs. 77 – 95

 

A Construção da Escola Pública como Instituição Democrática: Poder e Participação da comunidade Jurjo Torres Santomé. Currículo Sem Fronteiras, V.1, Nº. 1 (Janeiro/Junho, 2001), págs. 51 – 80

 

Un currículo optimista fronte á desmemoria e o fatalismo. Lección inaugural na solemne apertura do curso 2001 – 2002 na Universidade da Coruña.  Jurjo Torres Santomé. A Coruña. Servizo de publicacións da Universidade da Coruña, 2001

 

La educación y la resituación política de la institución familiar: algunas perversidadesJurjo Torres Santomé. Investigación en la Escuela. Nº 44 (2001), págs. 19 – 32

 

A escola sempre esteve e estará desajustada (Entrevista a Jurjo Torres Santomé) Jurjo Torres Santomé. A Página da Educação. Nº. 87 (Janeiro, 2000), págs. 11 – 13

 

Autonomia curricular e profesorado.  Jurjo Torres Santomé.  En A. González, J. A. Losada y A. Requejo Osorio(Coords.): A autonomía dos centros escolares. Santiago de Compostela. Ed. Consello Escolar de Galicia. Xunta de Galicia, 1999, págs. 83 – 114

 

Michael W. Apple: El trasfondo ideológico de la educación.   Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía. Nº 275 (Diciembre, 1998), págs. 36 – 44

 

El profesorado: aspectos políticos de su trabajo.  Jurjo Torres Santomé. Kikiriki (Movimiento Cooperativo Escuela Popular-M.C.E.P.), Nº. 47 (Diciembre 1997 – Febrero 1998), págs. 31 – 40

 

Prólogo. Nuevas posibilidades en la revisión de los discursos educativos Jurjo Torres Santomé.  En Thomas S. POPKEWITZ: Los discursos redentores de las ciencias de la educación. Morón (Sevilla). M.C.E.P. – Kikiriki Cooperación Educativa, 1998, págs. 9 – 29

 

Multiculturalidad y antidiscriminación Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía. Nº 264 (Diciembre 1997) págs. 30 – 34

 

Política educativa, multiculturalismo e práticas culturais democráticas nas salas de aula.  Jurjo Torres Santomé. Revista Brasileira de Educação. (São Paulo – Brasil), Nº. 4 (Janeiro-Abril, 1997) págs. 5 – 25

 

El mundo visto desde las instituciones escolares: la lucha contra la exclusión.  Jurjo Torres Santomé. Educación, Desarrollo y Participación Democrática. Proyecto y Tú … ¿Cómo lo ves?. Madrid. ACSUR-Las Segovias, 1997, págs. 77 – 90

 

The presence of different cultures in schools: possibilities of dialogue and action Jurjo Torres Santomé. Pedagogy, Culture & Society. Vol. 4, nº. 1 (1996), pp. 25 – 41

 

Educación antirracista. Diversidad y justicia social en las aulasJurjo Torres Santomé. En: Benjamín Zufiaurre Goikoetxea (Coord.): Comprensividad, desarrollo productivo y justicia social. Barcelona. Icaria, 1996, págs. 209 – 246

 

Sin muros en las aulas: el curriculum integrado.  Jurjo Torres Santomé. Kikiriki (Movimiento Cooperativo Escuela Popular-M.C.E.P.), Nº 39 (Diciembre 1995), págs. 39 – 45

 

La reconstrucción de los discursos de género en las instituciones escolares.  Jurjo Torres Santomé. En J. Fernández Sierra (Coord.) (1995). El trabajo docente y psicopedagógico en Educación Secundaria. Archidona (Málaga). Aljibe, págs. 197 – 233

 

Sobre los libros de texto. Algunas objeciones.  Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía. Nº 235 (Abril, 1995) págs. 68 – 69

 

Metodologías de la enseñanza en las aulas universitarias y currículum oculto.  Jurjo Torres Santomé. En Actas del III Encuentro sobre Didáctica de la Historia Económica (A Coruña, 28 y 29 de mayo de 1992). 
Edit. Departamento de Historia e Instituciones Económicas. Universidad de A Coruña, 1994, págs. 91 – 144

 

Contenidos interdisciplinares y relevantes.   Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía. Nº 225 (Mayo 1994) págs. 19 – 24

 

El poder y los valores en las aulas. Rastreando la perspectiva sociocrítica del currículum.  Jurjo Torres Santomé. Signos. Teoría y Práctica de la Educación, Nº. 8-9 (Enero-Junio 1993), págs. 28 – 41

 

Las culturas negadas y silenciadas en el currículumJurjo Torres Santomé.  Cuadernos de Pedagogía. Nº 217 (Septiembre 1993), págs. 60 – 66

 

La Reforma educativa y la psicologización de los problemas socialesJurjo Torres Santomé. En VV. AA. (1991). Sociedad, Cultura y Educación. Homenaje a la memoria de Carlos Lerena Alesón. Madrid. Edit. Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE – Ministerio de Educación y Ciencia) y Universidad Complutense de Madrid, págs. 481 – 503

 

Niños visibles y niñas invisibles.  Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía. Nº 182 (Junio 1990) págs. 66 – 72

 

Libros de texto y control del currículum.  Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía. Nº 168 (Marzo 1989) págs. 50 – 55

 

El currículum globalizado o integrado y la enseñanza reflexiva.  Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía. Nº 172 (Julio-Agosto 1989) pp. 8 – 13

 

La Educación Infantil. Formación inicial del profesorado.  Jurjo Torres Santomé.  Cuadernos de Pedagogía. Nº 161 (Julio-Agosto, 1988) págs. 60 – 63

 

A problemática curricular «oculta» da integraçom de meninhos com necessidades especiais.  Jurjo Torres Santomé. 
 Agália. Revista da Associaçom Galega da Língua. Nº 14 (1988), págs. 127 – 137

 

La evaluación cualitativa en educación.  Jurjo Torres Santomé. Aldaba. Revista del centro asociado a la UNED de Melilla. Año 5º, Nº 7 (1987), págs. 47 – 60

 

El diario escolar.  Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía. Nº 142 (1986), págs. 52 – 55

 

A didáctica ciência, tecnologia crítica e arte, e a sua relaçom com a ideologiaJurjo Torres Santomé. O Ensino. Revista Galega de Sócio-Pedagoxía e Sócio-Lingüística. Nº 11-12-13 (1985), págs. 11 – 22

 

As espectativas dos ensinantes e a sua influéncia sobor da aprendizaxe.  Jurjo Torres Santomé. O Ensino. Revista Galega de Sócio-Pedagoxía e Sócio-Lingüística.  Nº 2 (Maio-Agosto, 1981), págs. 5 – 14.

 

A Intelixéncia, o Cociente Intelectual e o MedioJurjo Torres Santomé. O Ensino. Revista Galega de Sócio-Pedagoxía e Sócio-Lingüística. Nº 1 (marzo-abril, 1981), páxs. 35 – 42

 

Os xogos e os xoguetes populares.  Jurjo Torres Santomé e José Paz Rodrígues. O Temas de O Ensino. Nº 1 (1981), pp. 1 – 8

 

O Xogo, os xoguetes e as ludotecas.  Jurjo Torres Santomé. O Ensino. Revista Galega de Sócio-Pedagoxía e Sócio-Lingüística, nº 0 (Nov. – Dec. 1980), páxs. 33 – 42

 

Un espacio para el juego: las ludotecas.  Jurjo Torres Santomé. Cuadernos de Pedagogía. Nº 57 (Septiembre, 1979), págs. 22 – 24

 


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